Pembelajaran Al-Quran adalah bagian penting dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun untuk mempertahankan pembelajaran ini agar tetap relevan, menarik, dan efektif di era digital menjadi tantangan tersendiri. Pendekatan yang mulai diterapkan di sejumlah kalangan Sekolah Menengah, yaitu salah satunya dengan menggunakan pemanfaatan media audiovisual dalam proses pembelajaran Al-Quran.
Manfaat audiovisual dalam pembelajaran yaitu audiovisual menggabungkan elemen visual dan audio untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif. Dalam pembelajaran Al-Quran media ini ada beberapa manfaat yang di antara lainnya, yaitu:
- Meningkatkan ketertarikan siswa dengan menayangkan seperti video animasi, ilustrasi interaktif. Audio yang berkualitas dapat membuat siswa lebih antusias belajar Al-Quran, terutama bagi siswa yang sudah mengerti teknologi.
- Mempermudah mengerti tajwid dan pemahaman makharijul huruf. Video yang menampilkan cara pengucapan huruf hijaiyah secara terperinci dapat membantu siswa dapat memahami aturan membaca Al-Quran dengan lebih baik. Audio yang jelas dapat digunakan agar siswa dapat lebih mudah memahami makna dan pesan ayat dari Al-Quran.
- Pengajaran yang lebih kontekstual dengan cara menggunakan media seperti film pendek atau animasi, pengajaran isi Al-Quran dapat disajikan dalam konteks yang relevan, sehingga siswa lebih mudah untuk memahami makna dan pesan ayat Al-Quran.
- Meningkatkan daya ingat siswa dengan riset menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang melibatkan berbagai indra, seperti pendengaran dan penglihatan. Hal itu dapat membantu siswa mengingat materi lebih lama.
Di jenjang Sekolah Menengah, penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran Al-Quran dapat diterapkan melalui berbagai cara, yaitu:
- Video Edukasi: Menyediakan video yang menjelaskan hukum tajwid, makharijul huruf, atau tafsir Al-Quran.
- Aplikasi Interaktif: Dengan menggunakan aplikasi Al-Quran yang dilengkapi dengan fitur audio, visual, dan evaluasi berbentuk kuis.
- Presentasi Digital: Seorang guru dapat memanfaatkan presentasi yang menggabungkan teks, gambar, dan audio untuk menjelaskan materi tersebut.
Dampak positif menggunakan audiovisual di antara lainnya, yaitu: kemampuan membaca yang lebih baik, pemahaman tajwid dan makharijul huruf yang lebih mendalam, motivasi belajar yang tinggi.
Kendala dalam penggunaan media audiovisual, yaitu: terbatasnya fasilitas teknologi karena tidak semua sekolah mendukung atau memiliki akses yang memadai, minimnya pelatihan pada guru karena sebagian guru belum terbiasa menggunakan teknologi untuk mengajar, pandangan negatif terhadap teknologi; sebagian masih menganggap teknologi kurang sesuai untuk pembelajaran agama.
Pemanfaatan media audiovisual dalam pembelajaran Al-Quran di Sekolah Menengah memiliki potensi yang sangat besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Media ini tidak hanya membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar mereka.
Agar hasilnya maksimal, dukungan infrastruktur yang harus memadai, pelatihan bagi seorang guru dalam mengajar menggunakan teknologi, dan pengembangan kurikulum yang harus sesuai sangat diperlukan. Dengan langkah-langlah ini, pembelajaran Al-Quran dapat menjadi lebih efektif, menarik, dan relevan dengan menggunakan teknologi.
Penulis: Miftakhul Hawaji